Таблица отличий традиционного и
метапредметного подходов
|
Предмет (традиционный подход) |
Метапредметный подход |
|
Базовые сведения по одной науке |
Сведения из разных наук |
|
Узкая направленность |
Смысловое поле объектов познания выходит
за рамки традиционных учебных дисциплин и располагается на метауровне |
|
Знания разрознены |
Формирование целостной картины мира |
|
Недостаточно философское осмысление мира
обучающимися |
Философское осмысление мира обучающимися |
|
Нет осознания личной связи с окружающим
миром, понимания своего значения, места и роли в нем |
Формируется осознание личной связи с
окружающим миром, понимания своего значения, места и роли в нем |
|
Предметоцентризм |
Интегративность |
|
Предметность |
Предметность + надпредметность |
Комментариев нет:
Отправить комментарий